Letras Lusas 9B

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2011-11-23T13:15:00.003Z

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2011-11-23T13:14:00.000Z

Aplicação do acordo ortográfico

2010-12-26T16:41:00.001Z

O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa será aplicado no sistema educativo e nas escolas portuguesas, em todas as disciplinas de todos os anos de escolaridade, a partir do início do ano lectivo de 2011/2012, em Setembro de 2011.

Os manuais escolares utilizarão progressivamente a nova ortografia, seguindo o ritmo das novas adopções ou quando um manual já adoptado tenha de ser reimpresso durante o seu período de vigência. Assim, os novos manuais a adoptar para 2011/2012 já estarão de acordo com a nova ortografia, que, até 2014, será utilizada em todos os novos manuais adoptados.

Durante o segundo período do presente ano lectivo, estarão acessíveis em linha, para todos os professores, informações úteis sobre o uso da nova ortografia e sugestões para a sua aplicação em sala de aula. Serão, ainda, disponibilizados materiais e instrumentos para o esclarecimento de dúvidas.

Os exames nacionais e as provas de aferição serão, nesta matéria, objecto de orientações do Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE), em devido tempo.

No Portal da Língua Portuguesa (http://www.portaldalinguaportuguesa.org/), podem ser encontrados recursos auxiliares para a aplicação do acordo ortográfico. Em particular, neste portal encontram-se disponíveis o Vocabulário Ortográfico do Português e o Conversor Lince, que foram oficialmente adoptados pelo Governo.

O texto da Resolução da Assembleia da República n.º 26/91, de 4 de Junho de 1991 e publicado no Diário da República, I Série A, de 23/08/91, contém não só as 21 bases do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, como também a explicação das alterações de estrutura e de conteúdo deste acordo em relação aos anteriores.

In http://www.min-edu.pt/index.php?s=&actualidade=253#n2

2010-10-01T14:07:00.003+01:00

Jantar 26/03/2010

2010-03-15T10:53:00.002Z

Caros ex-alunos

Como devem ter reparado, o blogue tem estado parado. Compreende-se, ele era vosso... e vocês zarparam para outras "terras" e eu para outras "paragens".
Bem, parece que o 9.º B (2009/2010) está a organizar um jantar para 26/03/2010 e convidou todos os ex-professores. Espero encontrar-vos a todos n'O Sousa.

Bjs e abraços.

O Romance de D. Pedro e D. Inês de Castro

2009-04-06T19:12:00.003+01:00

Caríssimos

Não deixem de visitar a página cujo link segue abaixo. Está muito interessante e completo.

http://www.eb23-airaes.rcts.pt/inescastro/Index.htm

Votos de uma Páscoa Feliz.

Características trágicas do episódio de Inês de Castro

2009-03-17T10:00:00.002Z

Este episódio tem características trágicas que o aproximam da tragédia clássica, uma vez que o podemos dividir em exposição, conflito e desenlace.

Exposição (118-119): breve introdução onde se apresentam as personagens e os antecedentes da acção.

Conflito (120-132): peripécias, momentos-chave - expectativa, retardamento e clímax.

Desenlace (133-137): desfecho da acção dramática.

D. Pedro e D. Inês de Castro

2009-03-11T09:42:00.002Z

O episódio de Inês de Castro tornou-se num dos casos mais conhecidos no mundo e numa das histórias de amor mais celebradas.
D. Inês de Castro era uma fidalga galega, que fazia parte da comitiva da infanta D. Constança de Castela, quando esta se deslocou a Portugal para casar com o príncipe D. Pedro.
A beleza singular de D. Inês despertou desde logo a atenção do príncipe, que veio a apaixonar-se profundamente por ela e a tornar-se seu amante. Esta ligação amorosa provocou um escândalo na Corte portuguesa e o rei D. Afonso IV, pai de D. Pedro, interveio expulsando D. Inês para Espanha.
D. Constança morre de parto em 1345 e D. Pedro manda que D. Inês regresse a Portugal e instala-a na sua própria casa, onde passam a viver uma vida de marido e mulher, da qual nascem quatro filhos.
D. Afonso IV e os seus conselheiros apercebem-se que a ligação do futuro monarca com D. Inês poderá trazer graves consequências para a coroa portuguesa pela forte influência castelhana. Por isso, ouvindo o Conselho, D. Afonso IV condena D. Inês à morte.
Quando D. Inês teve conhecimento da decisão do rei, implorou-lhe misericórdia, apresentando como argumento os seus quatro filhos, netos do monarca.
O rei apiedou-se de D. Inês, mas o interesse do Estado foi mais forte e D. Inês foi assassinada em 1355. Só depois do assassinato é que D. Pedro soube do sucedido, jurando vingança aos homens que mataram a sua amada.

FONTE: www.escolavirtual.pt

Praia das lágrimas

2009-02-28T19:59:00.002Z

Jovens, aqui vai mais um desafio.

Presta atenção à música interpretada por Rui Veloso e refere as preocupações do sujeito poético. O poema, a letra da música, é de Carlos Tê.

A Acta

2009-02-28T19:36:00.005Z

O encontro dos deuses (consílio), que nos é relatado, é semelhante a uma reunião onde os participantes debatem sobre um assunto e no fim tomam uma decisão.
O resumo da reunião e as decisões que foram tomadas ficam registadas num documento designado por acta.
Numa acta devem constar os seguintes elementos:
* indicação do dia, mês, ano, hora e local onde se realiza a reunião;
* indicação de quem a presidiu (o Presidente), bem como todos os presentes e ausentes;
* indicação da Ordem de Trabalhos (os pontos que vão ser alvo de discussão);
* a fórmula de encerramento "Nada mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a reunião, da qual se lavrou a presente acta que, depois de lida e aprovada, vai ser assinada pelo Presidente e por mim que a secretariei."
* a assinatura do Presidente e do Secretário.

Numa acta há determinadas regras que têm de ser obrigatoriamente cumpridas:
* Os números têm de ser escritos por extenso.
* Os espaços em branco têm de ser trancados.
* Não se usam abreviaturas nem siglas.
* Os erros têm de ser corrigidos directamente, por exemplo, "..., digo, ..." - não é permitido o uso de corrector ou borracha.
* No caso de esquecimento de algum aspecto, antes das assinaturas, deve escrever-se "Em tempo..." seguido do assunto omitido.
* As actas normalmente escrevem-se em livro próprio para esse fim.
* A acta é lida, aprovada ou não, e assinada na reunião seguinte àquela a que diz respeito.

A convocatória

2009-02-18T11:44:00.007Z

A CONVOCATÓRIA é um documento que anuncia a data de uma assembleia ou reunião, a hora, o local e a ordem de trabalhos aos seus membros constituintes.

Na estância 20 do Canto I, o narrador diz-nos que os deuses foram convocados para se reunirem em consílio no Olimpo, a fim de decidirem sobre o destino dos Portugueses.
Vais tu imitar Mercúrio, redigindo a convocatória do Consílio dos Deuses.

Antes de iniciares a redacção da convocatória, pergunta e responde:
1. Que reunião?
2. Onde tem lugar?
3. Quem convoca?
4. Qual a ordem de trabalhos?
5. Quem é convocado?
6. Data da convocatória?
7. Para quando a realização da reunião?

Eis um exemplo:

Para descontrair...

2009-02-06T22:56:00.002Z

Aqui vai o "nosso" Rui Veloso com uma das músicas do álbum Auto da Pimenta. Sem dúvida, um tributo à aventura dos Descobrimentos portugueses.

Invocação: recursos estilísticos

2009-02-06T22:20:00.005Z

A apóstrofe consiste na interpelação ou invocação de alguém ou de alguma coisa personificada, por meio de um vocativo.
O vocativo pode estar presente numa frase quando se pretende chamar ou invocar alguém, utilizando-se para isso um nome ou expressão equivalente. O vocativo na frase é móvel, pois pode surgir no princípio, no meio ou no fim, mas está destacado por vírgulas.

A anáfora é uma figura de estilo que consiste em repetir a mesma palavra ou expressão no princípio de várias frases.
Serão capazes de identificar a anáfora na invocação?

Invocação (canto I, estrofes 4 a 5)

2009-02-06T22:15:00.003Z

4 E vós, Tágides minhas, pois criado
Tendes em mi um novo engenho ardente
Se sempre, em verso humilde, celebrado
Foi de mi vosso rio alegremente,
Dai-me agora um som alto e sublimado
Um estilo grandíloco e corrente,
Por que de vossas águas Febo ordene
Que não tenham enveja às de Hipocrene.

5 Dai-me hua fúria grande e sonorosa,
E não de agreste avena ou frauta ruda,
Mas de tuba canora e belicosa,
Que o peito acende e a cor ao gesto muda.
Dai-me igual canto aos feitos da famosa
Gente vossa, que a Marte tanto ajuda;
Que se espalhe e se cante no Universo
Se tão sublime preço cabe em verso.

Actividade - a metonímia

2009-02-06T21:57:00.002Z

A metonímia é a substituição de uma palavra por outra com a qual ela está intimamente relacionada. Por exemplo, na frase "Vamos ler Camões" há uma metonímia porque de facto o que vamos ler é uma obra de Camões. Há uma substituição do todo pela parte.

Na Proposição, relê com atenção a 3.ª estrofe e repara na expressão “peito ilustre Lusitano”. Explica a metonímia presente nessa expressão.

Ora cá está o desafio. Vamos ver quem participa. Fico à espera.

Provas de exame

2009-02-04T16:28:00.006Z

Caríssimos

No link que se segue, podem encontrar os exames dos anos anteriores. Os ficheiros encontram-se em formato PDF. Os ficheiros contêm o enunciado e os critérios de classificação.

http://www.gave.min-edu.pt/np3/32.html

Planos da narrativa

2009-02-04T09:41:00.002Z

A nível da estrutura interna, a obra apresenta 4 planos narrativos que orientam a acção:

Plano da Viagem: refere-se à narração da viagem de Lisboa até à Índia, com a partida de Belém, a paragem em Melinde e a chegada a Calecut.

Plano da História: refere-se aos momentos em que se apresentam factos da História de Portugal.

Plano dos Deuses: também chamado mitológico pela intervenção dos deuses na acção, facilitando e complicando a viagem.

Plano do Poeta: refere-se às considerações pessoais que o poeta tece e que deveriam ser em número reduzido.

Fonte: Escola Virtual - Porto Editora

A viagem de Vasco da Gama

2009-02-01T15:56:00.002Z

A cor preta, está a rota de Vasco da Gama na descoberta do caminho marítimo para a Índia.

Os Lusíadas - Proposição, Invocação e Dedicatória

2009-02-01T15:28:00.004Z

A proposição funciona como uma apresentação geral da obra, uma síntese daquilo que o poeta se propõe fazer. Propor significa precisamente apresentar, expor, anunciar, mostrar.
O poeta mostra aquilo que pretende ao escrever a epopeia:
“Cantando espalharei por toda a parte”.
O verbo cantar tem aqui o sinónimo de exaltar, enaltecer ou celebrar.

Na invocação, Camões dirige-se às Tágides, as ninfas do Tejo, pedindo-lhes que o ajudem a cantar os feitos dos portugueses de uma forma sublime:

"Dai-me agora um som alto e sublimado
Um estilo grandíloco e corrente."
Invocar significa apelar, pedir, suplicar.

A dedicatória é uma parte facultativa da estrutura da epopeia. Camões incluiu-a n´Os Lusíadas ao dedicar a sua obra ao rei D. Sebastião.
Nessa altura, D. Sebastião era ainda muito jovem e por isso era visto como a esperança da pátria portuguesa na continuação da difusão da fé e do império.

Fonte: Escola Virtual - Porto Editora

Já fui ao Brasil...

2009-01-30T23:24:00.003Z

Olá pessoal

Como hoje começa o fim de semana, aqui vai a música que representou o nosso país no "Concurso Eurovisão Festival da Canção" em 1989. Vejam se conhecem e interessem-se pela letra. Camões, o nosso soldado poeta, o que diria??

Os Lusíadas

2009-01-28T21:19:00.001Z

Olá 9.º B
Aqui vai a apresentação feita na aula de hoje. Será fornecida também em formato papel.
Bom trabalho.

Os Lusíadas

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INFORMAÇÃO - Exames 2009

2009-01-28T20:32:00.002Z

Saiu hoje o despacho que estabelece as datas de realização dos exames do ensino básico 2009.
Os exames nacionais do 3.º ciclo realizam-se numa fase única com duas chamadas. Na primeira chamada, que é obrigatória, o exame de Língua Portuguesa realiza-se no dia 19 de Junho (sexta-feira) e o de Matemática no dia 22 de Junho. Na segunda chamada, destinada a situações excepcionais, os exames realizam-se, respectivamente, nos dias 25 e 26 de Junho.
As pautas referentes às classificações da primeira e da segunda chamada dos exames nacionais de Língua Portuguesa e de Matemática são afixadas a 13 de Julho.

Para mais informação, podem consultar o seguinte link:
http://www.min-edu.pt/np3/3178.html

1492 - The Conquest of Paradise

2009-01-28T18:26:00.003Z

Caríssimos

Vejam, ou revejam, o excerto do filme sobre Cristóvão Colombo e comentem aspectos que mais vos chamaram a atenção tendo em conta o que foi referido na aula de hoje. Aproveitem para treinar o Inglês.

Bom trabalho!

EXAMES 2009

2009-01-11T16:11:00.004Z

Caríssimos
Aqui se indica o link do documento informativo sobre o exame de Língua Portuguesa para 2009.

http://www.min-edu.pt/outerFrame.jsp?link=http%3A//www.gave.min-edu.pt/

Bom trabalho!!

Janeiro de 2009 já aí está...

2008-12-31T11:56:00.005Z

Olá pessoal
Votos renovados de um feliz 2009. Já agora, sabiam que o nome JANEIRO vem do deus romano Janus e foi colocado no princípio do calendário em 153 a. C.? Janus tinha duas caras: uma olhava para o passado, a outra para o futuro. Dos romanos herdámos o hábito das decisões de ano novo. E vocês, o que decidiram mudar? Fica o desafio.
Fonte: Visão Júnior e http://pt.wikipedia.org

Avaliação 1.º período

2008-12-23T12:42:00.005Z

Caríssimos

Os resultados da avaliação do primeiro período encontram-se na ligação seguinte:

http://www.eb23-penafiel-n2.rcts.pt/alunos_avaliacao_1P.htm

Votos renovados de um Bom Natal e um feliz 2009.

FELIZ NATAL E ÓPTIMO 2009

2008-12-20T10:14:00.004Z

Caríssimos

Votos de um feliz Natal, cheio daquilo que vocês mais desejam - mas não abusem... ;-)) -, e que 2009 vos traga muita saúde e boa disposição. Beijinhos e abraços para todas e todos.
É evidente que este desejo se estende também às vossas famílias.
Fiquem bem e curtam bem a pausa por mim :-))
Até sempre.

Fica uma música de Natal muito famosa quando eu andava no 9.º ano (1984). Imaginem.

Trabalho de grupo

2008-12-15T19:33:00.002Z

Olá!
Só vos queria lembrar que amanhã devem enviar os trabalhos para o meu email, para que eu os possa verificar antes de os apresentarem e partilharem no grande grupo. Ok?
Continuação de bom trabalho. Yes we can!!!
;-)

Cena - Quatro Cavaleiros

2008-12-11T10:58:00.005Z

Na análise da cena dos Quatro Cavaleiros deverão ser apontados, entre outros que achem pertinentes, os seguintes aspectos:
1.º Símbolos cénicos;
2.º Por que razão entram em cena a cantar;
3.º Significado da letra da canção;
4.º Razão pela qual os Cavaleiros não foram acusados pelo Diabo;
5.º Como é caracterizada a barca do Paraíso;
6.º Estado de espírito que reflectem o Diabo e os quatro Cavaleiros;
7.º Significado da fala do Anjo;
8.º Desenlace.
Bom trabalho.

Cena - Enforcado

2008-12-11T10:44:00.006Z

Na análise da cena do Enforcado deverão ser apontados, entre outros que achem pertinentes, os seguintes aspectos:
1.º Símbolos cénicos;
2.º Percurso cénico;
3.º Acusações e defesa;
4.º Crítica feita a Garcia Moniz;
5.º Caracterização do Enforcado;
6.º Desenlace.
Bom trabalho.

Trabalho - Corregedor e Procurador

2008-12-11T10:18:00.004Z

Na análise da cena do Corregedor e do Procurador deverão ser apontados, entre outros que achem pertinentes, os seguintes aspectos:
1.º Símbolos cénicos;
2.º Razão pela qual o Diabo cumprimenta o Corregedor com “Oh amador de perdiz”;
3.º Razão pela qual o Corregedor utiliza o Latim e por que razão o Diabo lhe responde com latim macarrónico;
4.º Explicar a expressão “Há’ qui meirinho do mar?” e a razão pela qual o Corregedor pergunta se o poder do barqueiro infernal é maior do que o do próprio Rei;
5.º Acusações feitas ao Corregedor e ao Procurador;
6.º Como reage o Anjo à aproximação do Corregedor e o do Procurador;
7.º Desenlace.
Bom trabalho.

Trabalho - Judeu

2008-12-11T10:08:00.003Z

Na análise da cena do Judeu deverão ser apontados, entre outros que achem pertinentes, os seguintes aspectos:
1.º Símbolos cénicos;
2.º Por que razão o Judeu quando chega ao cais se dirige apenas para a Barca do Inferno;
3.º Argumento(s) usado(s) pelo Judeu para entrar na barca do Inferno;
4.º Por que razão o Judeu não quer deixar o bode em terra;
5.º Acusações feitas pelo Parvo e contextualização histórica das mesmas;
6.º Desenlace.
Bom trabalho.

Trabalho - Alcoviteira

2008-12-11T09:46:00.005Z

Na análise da cena da Alcoviteira deverão ser apontados, entre outros que achem pertinentes, os seguintes aspectos:
1.º Símbolos cénicos;
2.º Como reage o Diabo ao saber que é Brízida Vaz que está no cais;
3.º Como reage Brízida Vaz quando o Diabo a convida a entrar na sua barca;
4.º Argumentos de acusação e de defesa;
5.º Caracterização de Brízida Vaz;
6.º Desenlace.
Bom trabalho.

Pausa informativa...

2008-12-07T23:02:00.002Z

Para verem, lerem e ouvirem... e comentarem!!

Bom feriado.

A Alcoviteira

2008-12-07T22:36:00.002Z

“A Alcoviteira é um dos tipos mais interessantes do teatro vicentino. Estas mulheres dedicavam-se a fazer casamentos, a desencaminhar mulheres casadas e solteiras e a lançar rapariguitas na prostituição. Como esta profissão estava proibida por lei, para não caírem na alçada da justiça, fingiam que se dedicavam a bordar e a fabricar perfumes e cosméticos. O povo tachava-as de bruxas e feitiçeiras.”

Mário Fiúza, Auto da Barca do Inferno: Edição didáctica, anotada e comentada por Mário Fiúza

ACTIVIDADE: Procura no dicionário o significado do vocábulo "alcoviteiro".

A propósito do Judeu...

2008-12-05T14:53:00.000Z

Caríssimos

A propósito da personagem o Judeu, do Auto da Barca do Inferno, lanço-vos para este fim de semana o desafio de aprenderem um pouco mais sobre a cultura judaica e a sua influência no nosso léxico.
Depois de verem o vídeo, façam os vossos comentários.
Bom trabalho.

http://ww1.rtp.pt/multimedia/index.php?tvprog=21216&formato=flv

No início era o nada...

2008-12-05T09:25:00.000Z

Caro 9.ºB

Apresento-vos mais uma ferramenta para o trabalho da disciplina de Língua Portuguesa e, porque não, de Área de Projecto.

O desafio é que participem na construção do vosso saber recorrendo a esta ferramenta do ciberespaço.

Vamos à procura do saber... e façam o favor de participar!!